写给学生2：培养你的管理力
“管理”这个词似乎和很多“普通人”没有关系：“我不涉及到单位里的管理工作，因此没有管理的责任和要求啊？”其实不然，“管理”的本质是协调资源以完成预定目标，这不仅仅是在群体性的工作中涉及，个人的成长、家庭的发展等等，其实也属于管理的范畴，所以才会有“自我管理”这样日见时髦的说法。因此，改善自我人生的成长，感受一些管理的基本原理，将是非常有益的。
在一个管理人员的成长过程中，往往会有这样的体会：随着经历的增多，管理力在不断增强。“管理力”，这里指协调资源的能力，范围广泛。比如，你确立正确的管理目标，这是一种重要的管理力；你捕捉到现有和潜在的管理资源，这是实现管理的基本能力；比如，出了问题，你能迅速解决问题，这是一种重要的管理力；再比如，如果最后的结果不如人意，你对失败有较强的调整适应力……。总之，管理是一个比较综合的过程，所以，管理力是对管理者比较综合的能力要求。群体的管理，对管理者而言，要求高；反过来，如果你承担了群体管理工作，也就获得了自我成长的良好机会。
个体的自我管理，同样面临着一个培养管理力的过程。尽管人的天生资质禀赋会有差异，这由遗传决定，但在现实中的成长体验，不少人还是类似的。但是，最终大家的生命历程却差异很大，这是什么原因呢？我们从自我管理的角度来分析。当一个人具备比较好的管理力时，他/她能够：确立良好的个人成长目标，善于捕捉到现有和潜在的成长资源，对于个人发展的重大问题能够积极灵活地调适，即便是既定目标失败了仍然能够迅速重整旗鼓更换目标再次出发……如果这个人保持这样的行为，他/她的人生会由什么结果，不用多说，我们也容易推断了。
事物的发展，有确定性和不确定性两类影响因素。对于不确定性的影响因素，本质上我们无力改变；但是，对于确定性的影响因素，我们却能够依靠培养自身的管理力来加以改善。千万千万别说“听天由命”，那可是懦弱者为自己的懒惰找的借口。