对Linux教育应用推广的想法

2006-1-5 11:12:22


LG2.0的协作研究伙伴陈凯/kaikai老师，刚刚在LG2.0发了个帖子，公布了他在源创教学网站作的一个在线调查“在教育领域，Linux的最大的优势在哪里？”结果，这是一个令他颇为失望的结果。kaikai老师是上海教育界知名的Linux专家，我曾在04年9月，到上海出差时专程拜访过他，很佩服他在上海的高中开设Linux课程，也对上海的高中能够为学生开设上百门选修课暗暗吃惊。

我给kaikai老师回了贴，主要谈到我对这类社会应用型推广的看法：应该将Linux的教育推广，放到更加广泛的社会活动中去，而不仅仅是停留在呼吁阶段。我还建议kaikai老师设计一些网络活动，通过网络作些传播，这容易实施，能够先作起来。


kaikai的贴：

www.wentry.org网站右侧的调查统计终于累积了40多个选择投票了，不算多，但足以说明问题。

题目是：在教育领域，Linux的最大优势在于？而参与选择的朋友，选作为信息技术课程操作系统环境的，有17%，选提供各类网络服务环境的，有34%，选作为教育应用桌面系统的，有5%。

有趣的是，选“以上都可以的”，居然有44%，事后发现其实题目出的有点问题，因为根据作为教育应用桌面系统选择的仅有的5%，其实只是2票，其中1票还是Kaikai投的，票数应该是少得可怜了。据此估计，那44%的朋友，其中有相当一部分，是认为Linux作为网络服务或信息技术课程操作系统环境，都不成什么问题。但对于教育应用桌面系统，还是要存一个很大的问号的。

我们不能指望Linux很快在桌面应用有很大的进步，但进步总是在细微地发生中，但至少，我们可以先把作为Linux的优势之处用好，宣传好。


我的回帖：

这个测验，恐怕反映了Linux在教育应用中的真实状态。

我想，Linux不受欢迎，是不是缺乏真正的需求？是不是在教育系统中还缺乏应用的基础？人们对一件事物的采用，总是需要基础的，总是有原因的，或者总是水到渠成的，Linux的教育应用，是不是这几点都还没有达到呢？

如果是，我想这并不反常。在国内，软件应用环境下，Linux往往还是在一些有技术基础，或者是对电脑技术本身有兴趣的人身上，普通使用者，使用的很少。我曾经在向一位技术人员询问Linux操作系统的使用问题时，他主动劝我不要使用Linux，为什么呢？因为现在很多通用软件的应用情境，是Windows的，在Linux下，还难以应用自如。我对他的话将信将疑，但是，这是一个软件专业人员，对一个普通消费者的建议，对我必然产生了影响。在这种环境下，普通消费者，要自然地选择Linux这样的“新”东西，恐怕是有难度的。

我想强调的是，并不是Linux不好，开源的优势，说得并不少了，开源软件在教育中的价值，也说得不少了，关键在于，目前国内的软件应用大环境，决定了Linux的拥护者还是少数，Linux的推广还需要更多的时间和耐心，需要更多的人参与。

怎么推动开源软件的应用呢？教育系统内部，比如，在中小学，非常该推动Linux应用的基础领域，目前很少见到成形的大动作。如果这部分没有动起来，那么，Linux教育应用中非常重要的政府引导部分，就始终是停滞的。现在，Linux的推广和宣传，主要在民间。

民间做事，方式自然和政府行为不同。前些日子，看到报道民间环保组织，北京地球村在推动节能举措上的一些行为，很感慨。作为民间组织，他们一边联络其他民间环保组织向社会作宣传，以期形成更大的影响力量，另外不断争取在政府方面获得支持，同时联络奥组委等机构。经过了不懈的呼吁，终于得到政府在官方指导中的支持。尽管这不代表着整个社会的节能行动就将得到贯彻，但是，这是一个重要的进展。

上面的例子，我想说明，一项新的技术成果的应用，一种社会行为方式的改变，都超越了纯技术的范畴，进入了社会发展变化的范畴。如果我们想要推进社会的发展与变化，就必须参与到更广泛的社会促动之中去。

如何推动Linux的教育应用？需要更加广泛的社会行动，不仅仅是呼吁，也不仅仅是呼吁之后的静静等待。

另外，kaikai，你能设计出一些与Linux教育应用推广相关的活动吗？先从网上的推广开始。比如，能不能从去年经典的“怪僻游戏”等网络传播案例中，吸取一些方式呢？

Tags: Linux  开源软件  开放教育  
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