Danny's Way

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美国成年人的继续教育

2005年12月30日 发布:danny


最近在和过去学生们的交往中，在公司2006年给成年学生准备的课程中，都涉及到成年人学习和继续教育问题。对于现在的成年人而言，由于社会发展的加快，终身教育、终身学习已经是必然的选择。我和第五维，正力求通过我们的交往和服务，使我们的朋友和我们的客户，获得优良的学习训练，得到良好的提高。

看到一篇[URL=http://adulted.about.com/gi/dynamic/offsite.htm?site=http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp%3Fpubid=2006040]调查分析报告[/URL]，介绍在2003年美国全国家事教育调查中，成年人继续教育（与工作相关联）的情况，其中有一系列数据，引介过来，供中国的成年学习者参考：

调查数据显示，在2002～2003年间，全美国有40％的成年人，因为工作原因接受某种正式的成人教育：
－－参加工作相关的课程 33％
－－参加工作相关的可获学位的学习计划 9％
－－参加工作相关的职业证书培训计划 2％
－－接受学徒制训练 1％

有58％的成年人参加了与工作相关的非正式学习活动，包括以下这些：
－－通过书、手册、录音带和录像带自我学习 31％
－－参加各种展览会、展示会 23％
－－参加各种非正式的演说陈述 21％
－－使用电脑软件辅导课程 21％
在2003年被雇佣的工作者中，有56％参加了岗位中的演示活动，43％接受了管理培训和导师指导。这些数据，都要优于2002年调查的情况。

附：英文文章全文下载链接

Tags: 成年人学习  英文译介  
分类:教育 评论:0 引用:0 浏览:

教育投资（2）：创业的基本理念

2005年12月29日 发布:danny


今天，一位贵阳的朋友CL专程来找我，交流第五维去年开始作的一个教育产品，他准备在贵阳作该产品的代理。我们谈了一个下午，谈了很多教育行业创业的相关问题。其中，谈到了创业的核心理念。正好，前段时间，学生德文和剑彬在QQ群中向我提问关于创业的感悟，一并写下来。

我感觉，确立比较纯正的创业核心理念，可能是教育行业创业中最关键的问题。在起点处，应该保持一种纯正的理念：你作的教育是服务于个人的成长。围绕这个核心的理念，你构建你的业务架构。具体的业务项目是其次的，在这个核心理念的指导下，你逐步组合业务项目，针对地区级市场中的各种需求，完成你的项目开拓。核心理念比较纯正开阔，这将为你带来比较大的后续成长空间，同时确定你比较强的灵活性。

教育行业的特性是服务对象很广泛，市场的需求很大，但是，由于教育产品的特殊性，真正捕捉需求，难度很大，在这个行业创业，需要有比较长期的心理预期，忌讳急功近利。前年至今，在贵州遇到作教育的朋友，大多数都急功近利（包括去年的我们自己），都没有什么好的发展。CL大约得益于过去多次创业的体验，经营的理念比较稳，对未来的期许理性，同时有比较好的商业运作的经验和综合能力，所以，他的切入，比较令人看好。

第三，创业是资源整合的系统过程，不单单是销售一个产品一项服务那么简单。教育项目创业，尤其需要考虑到综合的资源整合能力。在纯正理念、长远预期的基础上，如果能够具备良好的资源整合实力，应该有很高的成功几率。

我们聊到过去的经历，他和我年龄接近，也是经历了多个地方的职业和创业，观念上颇为接近。如果一个人能够不断开阔视野，他面对未来的姿态通常会更加理性与自信。从长远来看，人生最终活得比较如意的人，多数是那些能够不断超越自我的人，他们会越活越自信，越活越舒畅。

Tags: 创业  教育项目投资  
分类:商业 评论:0 引用:0 浏览:

写给学生3：用马拉松的心态面对人生

2005年12月27日 发布:danny


看到一篇很不错的文章“伊梅尔特和所有人的马拉松”，来自经济观察报的编辑方军。这篇文章主要讲到了两个问题：

第一、努力工作，长期的努力工作，会使你比他人多出很多时间；你延长了自己的生命。伊梅尔特是美国著名的GE公司董事长，他在过去24年中，坚持每周工作100小时，因此，按照每周工作40小时的标准计算，他已经完成了60年的工作量。尽管我们绝大多数人和伊梅尔特的身份都不一样，但是，如果一个人能够长期保持长时间的努力工作，他的成效自然会大得多。

第二、人生是场马拉松，用跑马拉松的心态，你更容易化解长时间高强度工作下的焦虑心态。伊梅尔特在高度压力下长时工作、却表现得很轻松，他知道自己需要考虑十年甚至更远之后的事，他以跑马拉松的方式跑马拉松，他似乎也乐于以这种疯狂的节奏工作。现代人需要去拼搏，同时应该注重保持生活的质量，用马拉松的心态来面对马拉松人生，这是我们的最佳选择之一。

我现在还做不到用马拉松的心态去跑这场马拉松，所以我时常处于焦虑之中。各位同学，你们中谁能用这样的马拉松心态去刻苦工作呢？对于你们来说，相对比较低的社会生活起点，更需要这样的人生态度！

Tags: 写给学生  成功者素质  
分类:研究 评论:2 引用:0 浏览:

圣诞的JFY活动

2005年12月26日 发布:danny


JFY的圣诞活动，最终还是没有进行“写给圣诞老人的一封信”，或许将来在成人的课程中我们会这样去做吧，在少儿课程中，我们安排了两个活动，一个是用“Christmas Tree”这两个词来组合新词，另外一个是自制圣诞书签。前面的组合新词，男生女生分组斗得厉害，最后是男生获胜，让我没有想到。后面的自制书签，孩子们用水彩画颜料自己来涂鸦，虽然简陋，却也别有情趣。我对Rita笑言：开始华德福式JFY了。

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还有呢，平安夜的遵义街头，成了青年人狂欢的海洋，各种各样的喷雪战斗激烈。Rita说，这里简直快把圣诞节过成万圣节了:)

Tags: JFY  教学  开放教育  Christmas  
分类:教育 评论:0 引用:0 浏览:

总结2005

2005年12月24日 发布:danny


每年都在网络中进行一次年度总结，今年提前进行。

2005年，我更加深入网络。5月，开始独立blog的写作，采用zBlog系统，挂在公司域名lifegrowing.com下的两个blog（研究：Life Growing2.0－开放教育BLOG、个人：eclectic living），使我的网络活动逐步形成一个稳定的架构：LG2.0是开展（网络）协作研究的空间，主题是开放教育研究、协作项目开发。el则是展示我的生活，我的个性化工作、学习与成长思考的空间。

03年开始的网络协同教育研究，在05年出现了新的发展。年初Rita从上海来到遵义，我们成为工作伙伴的同时，协作研究有了现实的基础。在此之后，5月推出LG2.0，展开开放教育的网络研究，kaikai、石峰、潘静、Richard、lizunlong等朋友正在逐步成为我们的协同研究伙伴。不过，整个2005年，LG2.0还处于发展的初期，开放教育的研究只是起了步，无论在深度、广度、研究的具体落实上都还很初浅。但在“开放”原则下，这类网络研究将会获得很大的成长空间。目前，一些小型的教育研究项目正在进展中，2006年，将和其他网络研究群体和个人，展开更多的开放合作。

我个人对网络的理解，在年底的2005中文网志年会之后，获得了很大深入。感谢举办这次会议的Isaac、zheng等人，这是我真正开放自己，追踪网络进展的开始。追踪一段时间后，web2.0的观念开始深深影响我的教育研究和实践，比如，技术进展如何影响学习？创新的教育形式能否与技术进展结合？教育研究怎样借助最新的技术工具？2006年，对web2.0的追踪会继续加强，对英文世界的追踪会越来越多。2006年，我还计划要开通一个英文的个人blog，也会参与英文写作的群体blog。

与网络对应的是现实。2005年，第五维教育在教育研发上获得了不大但比较稳定的进展。经营状况不佳，迫使我们放弃了一些原来的构想，转向更能生存的业务领域。公司成员，通过一年的工作磨合，正在逐步和谐，回到各自适合的位置上。总体而言，第五维目前的运营，仍然处于混沌期，但这是一个有诸多机遇的混沌期。明年，如果发展顺利，我们将会在一直追求的“模式开发”上获得成果。

最后值得关注的，是年底我和过去的学生们重新在网上建立联系。我把这看成一种重要的关系，很可能会在互联网的时代，一直持续下去。无论是从个人生命成长，还是教育，亦或是管理的角度，这都将是一个值得我和我的学生长远期待的发展。

生命的成长，是稳步发生的。2005年我走得不快，但是比过去更稳。2006年，期待更加坚实和开阔的成长。

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风险投资商眼中的创业者成功五大特征

2005年12月23日 发布:danny


创业者成功必须具备5大特征：首先是眼光。有眼光意味着他能看到或捕捉到很好的商业计划或商业契机，他知道行业发展的方向，他永远走前一步。当别人没看到商机的时候，他看到了；当别人看到商机却没去做的时候，他去做了；当他去做的时候，是百分之百投入，不达目的决不罢休。只有这样的创业者，才能领先一步掘到第一桶金，才能成为风口浪尖搏击的领潮者，而非人云亦云、永远落后的追随者。

其次，要具有强烈的敬业精神，要有创业激情。敬业精神决定了创业者对待事业的态度。创业之路不会一帆风顺，甚至可能是荆棘遍布。在资金关、市场关、管理关、人才关等诸多关卡面前，创业者如果没有强大的精神支持，没有坚持到底的毅力，是很难度过一个又一个的难关。

然后，要具有优秀的赢利模式。企业的利润决定于企业的赢利模式设计，因此，风险投资机构十分关注投资项目是否具有优秀的赢利模式，而优秀的赢利模式往往来自于创业企业的决策者。

再然后，关键还要看你有没有胸襟和团队精神。所有成功的创业企业都有一个好的团队，每个人都有明确的责任和分工；相互学习，彼此帮助。创业者是这个团队的核心人物，带领大家齐心协力，和创业企业共同快速成长。

最后，创业者还要具有深厚的责任意识。创业者所背负的责任是重大的，不仅要对企业、对整个团队负责，更要对给予投资的股东负责，只有这样的创业者才能获得风险投资商的信任和认可。

（余蔚：维众投资）

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写给学生2：培养你的管理力

2005年12月23日 发布:danny


“管理”这个词似乎和很多“普通人”没有关系：“我不涉及到单位里的管理工作，因此没有管理的责任和要求啊？”其实不然，“管理”的本质是协调资源以完成预定目标，这不仅仅是在群体性的工作中涉及，个人的成长、家庭的发展等等，其实也属于管理的范畴，所以才会有“自我管理”这样日见时髦的说法。因此，改善自我人生的成长，感受一些管理的基本原理，将是非常有益的。

在一个管理人员的成长过程中，往往会有这样的体会：随着经历的增多，管理力在不断增强。“管理力”，这里指协调资源的能力，范围广泛。比如，你确立正确的管理目标，这是一种重要的管理力；你捕捉到现有和潜在的管理资源，这是实现管理的基本能力；比如，出了问题，你能迅速解决问题，这是一种重要的管理力；再比如，如果最后的结果不如人意，你对失败有较强的调整适应力……。总之，管理是一个比较综合的过程，所以，管理力是对管理者比较综合的能力要求。群体的管理，对管理者而言，要求高；反过来，如果你承担了群体管理工作，也就获得了自我成长的良好机会。

个体的自我管理，同样面临着一个培养管理力的过程。尽管人的天生资质禀赋会有差异，这由遗传决定，但在现实中的成长体验，不少人还是类似的。但是，最终大家的生命历程却差异很大，这是什么原因呢？我们从自我管理的角度来分析。当一个人具备比较好的管理力时，他/她能够：确立良好的个人成长目标，善于捕捉到现有和潜在的成长资源，对于个人发展的重大问题能够积极灵活地调适，即便是既定目标失败了仍然能够迅速重整旗鼓更换目标再次出发……如果这个人保持这样的行为，他/她的人生会由什么结果，不用多说，我们也容易推断了。

事物的发展，有确定性和不确定性两类影响因素。对于不确定性的影响因素，本质上我们无力改变；但是，对于确定性的影响因素，我们却能够依靠培养自身的管理力来加以改善。千万千万别说“听天由命”，那可是懦弱者为自己的懒惰找的借口。

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大三学生milido基于tag的“行为实验”

2005年12月23日 发布:danny


milido（白杨）是今天加入Life Growing 2.0的协作研究人员，他的现实身份是北京大学经济学院风险管理与保险系大三学生。在他的blog中，他正在进行一项建立在tag基础上非常有意思的实验：“大三学生的行为实验”：

“我这半年时间空闲在进行的一个东西是我blog的一个tag，"大三学生的行为实验"。这个课题（姑且这么叫）是我非常希望能够引起很多人思考的一个问题。在我看来，本科四年是一个充满希望的时间，但有很多我的同龄人在这个区间内堕落了。我自己在大一的时候也犯了很严重的错误。因此我希望能够在大三完成我应该在大学的一个转变。但我的这个tag明显没有深度，一个原因是这个tag只有我一个人在做。我一直觉得，如果做好的话，这个tag有可能成为大学的一个革命。”

这是一位大学学生，自发在blog中实录自己的生活体验，追寻大学生活价值和意义的实验。由于借助了tag的聚合作用，这个实验，尽管目前还非常粗略，但有可能扩展成为更受关注的群体实验，因而产生更大的价值。这将是一个借助web2.0技术，很值得关注的大学成长实验。

Tags: web2.0  milido  行为实验  Tag  
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