2003年，我开始在网络空间接触homeschool，知道有这样一种“特殊”的成长方式，从此开始关注“自主学习”，这对我的教育观念影响很大。我开始意识到，应该有学校教育之外更优的成长选择，更加符合这个快速多变社会，更加适合那些个性突出的学生。对成年人而言，持续终身的学习是自主的，是成熟的个体作出的理性择优选择。但对未成年人而言，在个性需要不断完善的同时，如果要去为未知的前途作“自主”的选择，难度自然大大增加。假设得不到支持，他们经历中往往会压力、波折频繁。
18岁的 yuchen 是我和Rita的老朋友，2003年我们成为自主学习研究的伙伴。yuchen近两年的生活经历一直很波折，在学校和家庭之间反复之后，他选择了彻底离开学校，结束了自己按部就班的校园生活。在一个服务青少年的杂志干了几个月后，他选择去了南方某城市。至今有几个月了，他还没有找到合适的正式工作。yuchen是那种思维敏捷，脑子异常活跃，点子多，动手性极强的青年，一个想法从诞生到付诸实践，他的效率很高，动作很快。他曾经组织动漫社和动漫展、和我一起以CoP形式协作过成年人英语学习小组CELT，我们还一起创办了民间教育社团“中国自主学习促进会”。yuchen的脑子里总是有些很远的想法，但一直没有找到合适的方式走向未来。最近，我建议他，在Wealink里试试，那里的很多社交圈，可能会为他带来新的机遇。
Jiucai 是最近在豆瓣里结识的朋友，他今年17岁，长期在家里自学。由于身体的原因，他上完小学一年级就休学了。我在豆瓣里遇到他时，他正在征求大家对他一年以后参加高考计划的建议。他的经历大大异于普通少年，了解后，才知道他有小学一年级的基础，多年在家自学，现在谋划去上大学。上大学的目的，是为找一份工作养活自己。对话中，我感觉Jiucai对未来的期待很模糊，他不了解自己，不知道自己有什么社会认可的能力。他明显对自己缺乏信心。因为他的理科看起来很差，我建议他，请身边的人帮忙，看看能不能找到比高考更加适合的发展方向。他喜欢文科，也写了多个blog，网络朋友远多于现实朋友，因此我建议他，充分利用好网络的传播功能，为自己寻找更多的交流机会，拓展更广泛的事业圈。
03年时，yuchen、Rita、我，在Isaac等人的支持下，曾经计划在网络空间建立自主学习者的社区，后来由于种种原因没能实现，现在回顾，很是可惜。散落在生活中的许许多多自主学习者，其实真的需要这样的交流环境，一起来探讨、有地方倾诉、获得启发、得到支持和帮助。
请关注：中国自主学习促进会-CEHA
这是最近yuchen恢复了的促进会网站，网站的目的，是建立一个支持性的社区，为自主学习成长带来帮助。我们正在征集更多的自主学习联络员。今天的点滴努力，将会为更多人的自主成长，预埋一份支持的力量，欢迎加入我们！
