blog用作协作的平台
blog是web2.0最基本的一种应用，差不多最简单，但有的东西越是简单，越不能小看它的价值。我越用blog，越感觉它的价值很大。近来我们正在开展几个教育实践项目，其中，不约而同都选择了blog作为协作的平台。作为教育项目平台，blog的好处非常明显：
1、建立平台容易。搭建一个blog很简单，也很方便。如果选用免费的blog服务，只要能够上网就可以免费获得，可供选择的很多；即使是自己搭建一个独立程序的blog，也不是件困难的事情。对于电脑技术有限的普通教育者和学生而言，这样低的门槛，使得建立一个项目的blog工作平台变得比较容易。
2、内容丰富呈现。在blog中展现文字、图片、影像资料比较便利，方便教育者和学生展示自己创造的内容，提供了一个很容易的表达机会。时时展现的新内容，会引发更多的思考和讨论，这本身又反过来推动教育者和学生更进一步提高。
3、互动交流传播。这种工作协作的blog，挂在互联网上向公众展示，有点象媒体起到的作用。教育项目有一个非常重要的特性，需要“传播”和“交流”，blog完美地贡献出这两个功能。
4、操作培训容易。由于上面讲到的blog使用极低的技术壁垒，所以，在培训教育项目参与者如何使用blog时，难度并不大。（我们作的一个项目中，不但需要设计出blog应用的整套体系，而且还需要准备如何培训将使用该服务的师生，他们需要接受一次简短的培训。）
Tags: web2.0 网络协作 创业辅导
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1.Mason- http://lliuchunn.blogspot.com
- 技术门槛低了,这个可以理解,毕竟技术就是工具,但是工具的易用性并不一定能保证利用工具后的产品一定出色.
所以,这样的培训往往不是技术培训,而是技术应用培训,就是利用这样容易的技术,老师利用新工具处理哪些日常工作,如果效率没有提高,可能老师很快就去否定了新技术.之后,如何能够促进教育.让技术帮助当前教育上一个层次.
这个目前是核心重点.需要很多手把手,一步步的协助和引导.
其实对于被培训者的选择也很重要,如果老师都不知道网址和邮箱地址的区别,不知道10MB的照片为什么很难上传,不知道在博客不要透漏未成年人个人及家庭的信息.那么培训的开持续性就大打折扣! - 2006-9-15 8:46:29 回复该留言
- 2.dannyyu
- http://www.lifegrowing.com/danny
- 你说的，就是技术在教育中应用最关键的地方：行之有效的“应用培训”。这个领域，我感觉在国内还没有得到真正的重视，再简单的技术应用，和普通人之间都还存在着一些壁垒。
技术的进步，带来的是“易用性”，网络是一个非常重要的技术进步，看看数年前的网络，和现在的网络相比，进步非常显著。blog这样的web2.0形式，正是为不具备电脑技术背景的普通人，提供了参与网络共建的良好工具。这几年blog的火爆正好证实了这点。
不过，即使是这个简单的工具，对于很少接触网络的人来说，依然需要一个适应的过程，这和老师学生接触任何一种新的教学形式、参加任何一个新的课题类似，都需要经历一个从未知到认知的体验过程。并不因为这是来自网络中的技术应用，而有什么不同。
blog同时具备“深入”和“交流”这样的特性，既能够集中深入展示自己创造的内容，又能够便捷地借助网络与他人（国内、国际）交流。同时，了解它自然发生的实时变化，对整个项目的管理是一个很好的帮助。
当然，如果涉及的不只是应用单个blog来管理项目，在项目中需要大量采用分散的blog，要想实现良好的管理效果，最好增添一些在大量单个blog应用基础上的新设计。这个就需要一定的技术开发工作来支持了。 - 2006-9-15 9:26:11 回复该留言
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