作为一个社会实践计划，
开放教育计划（Open Education Plan，OEP）应该如何实现呢？
我想到了三个爆破点：“观念”、“事件”和“人”。下面分别说说。
观念新技术带来新的变化，本质上说，是从观念先变起来。人们接受与否？接受的程度高还是低？接受后实践到何种深度？都源自观念。如何从观念上，使这个计划获得越来越多的认可？我想，需要专门去传播“开放”教育理念。
Blogosphere空间是天然的开放理念传播空间。“开放”，可以通过在越来越多的blog之间自然传递，以Rss、tag等形式通过现有或全新设计的聚合技术形式，也可以通过专门设计的支持性活动来加以实现。
将最先推进的，是与
Edutranslating（教育中文翻译）项目协作的“Edu2.0翻译计划”，集中在很短的时间之内，整理引进一大批最新的Edu2.0文章。
事件事件永远是改变发展进程重要的动力。偶然的事件、人为的事件，都会或大或小地改变整个发展的进程。
作为一个人为推动的社会实践计划，OEP发展中事件的作用可以从两个方面展开：借力偶然事件，这将考验OEP工作成员的机遇把握能力，是否能够借势而为；开发新的事件，这就是营销，是推广和传播。
人人永远是发展的基础和主角。OEP作的是教育，服务的是人，OEP也倚赖人的努力去推动发展。
“开放教育”是开放进行的，对有Open-mind的人，OEP应该永远开放，欢迎新的贡献。
一个人的力量或许是弱小的，但群体参与群体贡献群体分享，将形成一个庞大的开放教育社区。一个人的力量也许是巨大的，当个人用技术天分创新、用个人事件创造，带来了巨大的影响力、创造了巨大的教育价值之后。