舟 山 海 岛 慢 生 活

昨晚偶然遇到一个14岁的男孩Zou，因身体残疾无法离家到学校上学，天天在家看电视。他父亲告诉我，生下来没多久，他得了脑积水，医生认为他可能只能活五年，但现在14岁了，他依然活着。由于疾病的干扰，他现在双脚无法走动，右手无力，只有左手能够活动。父母亲对他的未来没抱希望，因此没有教他识字，他就靠在电视上看来的，稍微懂点文字。尽管这样的不自由，他的脑子却很聪明，人也很单纯，家长在家说一句脏话，都会遭到他的反对。我问他的父亲，对他的将来如何打算，父亲说，自己夫妻将尽最大能力帮助孩子，到无能为力了，就考虑送他进保育院了。我又问父亲，愿不愿意尝试一些新的机会，说不定孩子还能争取到一些自由，父亲表示，当然不会反对。

Zou就是Farah提到典型的“另类在家自学者”，他们由于疾病或者身体残疾的困扰，无法正常求学，只能在家学习，甚至根本就没有学习的条件。这群人数量众多，网络会是他们很有价值的学习和工作工具，但他们往往缺乏有效的学习引导和支持。Farah，有没有兴趣把你的设想行动起来，我愿意在遵义作Zou的辅导者，尝试为Zou，以及更多的“另类在家自学者”创造一个基于网络的学习支持？