每年年初，比较权威的专业媒体都喜欢作出展望，
eLearn杂志也如此，每年都会由主编Lisa Neal 推出一篇文章，在全球范围邀请eLearning研究人员、专家、企业界人士，预测新一年行业发展的方向。由于邀请的专家通常有十多位，观点分布开去，给读者一个比较全面的行业人士的看法，是一篇比较有价值的文章。
今年的文章，我翻译发布在“
教育中文翻译”中。（去年年初我也曾不完整地翻译了Lisa主编的文章，有兴趣的朋友，可以在点击
这个链接，与今年的文章比较阅读）。这次，共有20位（组）专业人士发表了看法，他们中16位来自美国，2位来自加拿大，1组来自欧洲的希腊，还有1位来自亚洲的日本。其中，有12名来自大学或者研究机构，8名来自企业界。
每位专家寥寥数语预测一年，自然都有其精彩之处，详细阅读方好领会。我在这里挑出一些印象深刻的：
主编
Lisa Neal 在开篇部分，有一个认识颇有份量：“今天对学习材料的即时连接和获取，并不必然引发丰富的学习体验。”这是在提醒学习者，不要一味追求新技术、新方法的效率，学习中有效的体验更加重要。
Curt Bonk 教授提到《时代》杂志将“你”选作年度人物，指出，“在学习的世界里，这预示着一种关注在增长，即关注个人化和定制化学习，以及让学习者对其自身学习活动切实负起责任来。”
Stephen Downes 除了延续2006年年初对视频的看好外，认为在大量新技术发展的支持下，开放形式的教育会持续增长，“互联网会诞生一些新东西（但，这不是Second Life）：某些类似个人学习环境的新东西，它们连接到了免费内容，诸如‘创造共用’（Creative Commons）开放版权协议内容、开放接入，以及开放教育资源。”他还预言，付费软件、内容市场的大限即将到来。
Ray Schroeder 强调了最重要的电脑公司微软和苹果，以及移动设备制造商在移动（学习）设备上的竞争，会大力推动移动学习（m-learning）的发展。
Allison Rossett 提出了保守的看法，认为正在发生的并不是一场学习的革命，还只是一些“暗示、苗头、微弱趋势、可能性”，他引证的是ASTD和《培训》杂志的研究结果。
Jay Cross 的看法很有意思，他预言了“拉（PULL）”时代的到来，人们将有更大的主动权去处理自己的学习事务。他还强调，“世界已变得不可预测，这个时代，只有一个傻子才会提前作出漫长而遥远的计划。对技术而言，每件事都将变得更快、更好、更便宜。”
IBM的
Margaret Driscoll 认为，E-learning 将继续在企业培训中受到越来越多的重视。
Richard Larson 认为发展中国家的人们会越来越聪明地将有限的带宽与本地化的资源相结合，获得类似高带宽发达国家的应用效果。
希腊的
Angeliki Poulymenakou 和
Spiros Borotis表示欧盟将继续推动e-learning的发展，“内容供应市场将逐渐分化为两个部分：将有一个逐渐上升的免费和开放内容的供给，对降低商业性e内容的价格产生影响；与此同时，另外一个部分，打包了额外服务（如认证）的高质量、协作、互动的e内容将继续发展。不仅如此，后一部分将会很快冲击数字化教育内容的知识产权体制。”
来自Adobe的
Ellen Wagner指出了三个趋势，第一是“动态媒体（如智能文件、互动网络视频内容、跨界混搭<mash-ups>、元世界）对学习和绩效支持”产生冲击，第二是“移动性”，第三是web2.0现象带来的参与性将推动企业成员更加容易地为企业的发展献计献策。
Karl Kapp 和
David Porush 分别强调了游戏、虚拟实境等情境学习方式将获得很大发展。
详细阅读：预言2007