舟 山 海 岛 慢 生 活

我的老blog的读者也许还记得，差不多四年前的夏天，我曾经提到过老父亲准备出版一本专业文集，现在，终于要实现了。这是我们子女写的祝贺辞，放在书尾。也在这儿祝贺老爸文集出版和即将来到的七十大寿！

父亲的专业文集

2003年夏天，父亲第一次萌发编辑一本专业文集的想法，将自己30年来对小学语文教研工作的种种思考结集成文，作一个总结和纪念。这样一本文集，应该给它一个怎样的定位，才能更好地体现它的价值呢？

定位之一：改革开放以来，我国小学语文教学研究演变的历史见证。

从教四十年，父亲一直扎根在小学语文领域，长期担任专业教师，涉足教学管理，1970年代末期转型为专职教研人员。长期一线教学及学校管理的工作经历，为后来的教研工作奠定了坚实基础，使他能深深融入教改实践之中，以专业文章的形式，记录下改革以来小学语文教研工作的演变经历。文集的内容广泛而全面，从前七辑60多篇公开发表的文章里，可以清晰地感受到历次小学语文教学改革的脉络，感受到以遵义一地折射出我国的教师、学生和教研指导人员在小学语文教学中付出的不懈努力。历史的河流，永不止息，奔流向前，许多教改实验如今已停止，它们中的一些甚至没能在今天中国的小学语文教学中留下影响，但父亲个人的历史，参与教改实验的师生们的历史，前前后后阅读到父亲文章的众多读者们所体验到的历史，在这些文字中得以留存。

定位之二：对如今的小学语文工作者有一定参考意义的专业文集。

历史在演进，我们挥别昨天，活在当下，迎接明天。文集中的一些文章，诞生在特定的历史阶段，今天看来，现实的参考意义可能会有所局限。所以，读者朋友，特别是从事小学语文工作的专业读者们，应留意文章发表的具体时间。如果您是作专业研究、或者在文章中寻求实践指导，还请务必多了解一些文章发表时期我国小学语文教研整体的背景状况，以便更好地捕捉到文章的现实价值。除此之外，父亲在工作中的敬业和专注，一直在同事朋友中广为称道，因此，文集中几乎每一篇文章中的每一个字，都经历了仔细的斟酌和反复的推敲，读者应该能够很快读出一位资深小学语文教研专家的专业态度，这种工作态度是包括我们子女在内，永远应该学习的。

定位之三：一位老教育工作者用发展的观念来观照自己过去的思想。

今天的父亲，已经是位慈爱的退休老头儿，偶尔会拿起笔，写一些诗文，投稿到退协老友们办的杂志上。文集中最后一部分，收录了部分父亲退休后的作品。告别了专业工作，父亲对专业的感悟和思考并没有结束，偶尔还会指导年轻的教师和教学研究人员。如今的他，多了一份超脱和开阔，不抽烟，不喝酒，偶尔与老友相聚打打麻将，平时最大的爱好还是看看书报。他的其他关于教育、关于教学的感悟，或许都集中在他的另外两份作品中去了，一对可爱的孙儿和孙女。不过，这一次，他采用的方式不再是专业文章，而是言传身教。

这本文集出版之时，正值父亲七十大寿，我们作为子女，在此向过去几十年来与父亲共事的师友们表示感谢，感谢你们对父亲一直以来的支持，父亲才有了今天这本幸福回忆的纪念文集。感谢你们！

祝贺我们亲爱的父亲！