Ken最新的“有用的OLDaily”，提出了这样三个工具应用的预见：
1. Blog/Mini Blog。基于用户创造内容的模式本来就是Web.0的特征之一，而Blog便是其代表。并不一定是要学校自己作BSP，而是学校应该考虑如何为学校、教 师、学生架设一个汇聚内容的平台，形成一个融管理、教学、学生活动为一体的Blognetworks或者Blogosphere，同时争取基于Blog的 基础上搭建一个师生之间互通有无的Social Networks。2. 虚拟世界/多人在线教育游戏。传统的课堂教学不可能再满足得了90新生代的学生，他们需要更多样化的、丰富的学习体验。如果一个老师将来不会在虚拟世界里开设教室，进行教学设计和开展教学活动，恐怕吸引不了一个学生来听课。
3. 手机/移动网络。理由基本同上。我们还能把教学局限于一个教室的45分钟吗？未来的学习必然是可以在任何时间、任何地点完成的。其实做个小小的调查就知道，学生的手机拥有率应该不低于社会平均水平。
国内的教育理念、教育机制、教学手段和方法无疑是落后国际先进国家很多的，然而在技术上，至少是国内的大中城市里，我们基本上是与别人站在同一起跑 线上的，甚至在一些的硬件配备上可能还超越了别人。只要在应用上能跟进趋势的发展进程，那么我们的教育估计还有一线生机，我们的学生也还能有机会成为未来 的世界公民。
