益学会（Edu2Do.com）三个定位之一是“社区”，未来这里将形成一个学习社区。我这个系列的帖子，漫谈益学会“将会”如何发展，我就敞开了遐想一通：这个未来的学习社区将会是什么样子？（感谢豆瓣中的自主学习者麦田里的守望者，他向我提出了这个问题：益学会这样的学习环境打算怎么来构建？）
积累了数量颇为丰富的知识（文字、音频和视频的……），任何人可以自由接触和使用。既然益学会从教育翻译起家，知识的积累自然是老本行。虽然今天还只是在积累文字材料，还仅仅局限在对教育blog的引介上，随着参与志愿者的增多，接下来创造出的知识肯定会越来越丰富。当然，这个“数量丰富”永远只会是相对的，但益学会这个知识平台上，应该会出现相当多的元知识、元学习材料，即，关于“学习如何学习”的材料。浩如烟海的知识空间在一刻不停地加速增长，没有任何一个单一的知识平台可以包含所有的知识，益学会将会成为一个前瞻的、元知识集中的开放成长知识平台。
大量学习者在参与这里的知识创造工作，以及其他学习类实践项目，在“做中学”。从现在比较单一的教育翻译工作，逐步拓展到wiki百科建设、教育评论，以及更多专题知识的引介、加工、传播，和各种各样联系社会教育实践的开放教育项目实施等等。这一切，都是学习者在“做中学”时逐步创造出来的。没有任何人和机构能够预设这些知识创造工作，它们在各种协作里演化而来。学习社区首先是社区，人是主角，学习者就是这个社区最重要的成员，他们在各种各样的的知识创造工作里，实现了自我的学习成长，同时为社区贡献出知识价值。
一种轻松、动态、有机的组织管理机制，在这个社区中存在，确保社区持续演化发展。今天只在少数益学会成员身上感受到的平等轻松自由自在的学习氛围，将会成为任何一名参与者的普通感受，这是一个可以让学习者真正实现自主自由成长的学习环境。在丰富的知识、知识创造活动和大量学习者之间产生有机联系的，是一个看不见的组织机制，它是这个社区最重要的根基所在。它足够有机，可以动态自我调试，推动社区不断汰旧换新；它足够开放，足以接纳任何追求成长的学习者；它足够有效，可以借助群体的智慧，鉴别优选配置出一个越来越好的学习支持环境……