回忆教师生活
要不是昨天老同事把当时的一箱旧物品寄给我，我还无法详细回忆95～98年在广东惠州农校的教师生活细节。那时没有网络、也没有Blog，但我一直保持记日记的习惯，记录了很多教学和作班主任工作的细节，现在看来，其中有些作法仍然给人启发。
我在那里待了三年，当了一届完整的班主任。在班级管理中，我采取了管理学中根据组织发展周期应用不同管理方式的作法。第一学年，高度介入，在塑造班级氛围、训练培养班干部方面花了十分的力气，是当时学校公认最投入最用心的班主任。第二学年，我对班级的介入明显减少，随着开设的专业课在自己的班级出现，我把对学生的引导更多的转到课堂教学上，日常的管理逐步的交给了班干部。第三学年，我和学生们交流的主要是他们最关心的未来前途、人生取向等问题，一个有效运行的班干团体，很好地管理起整个班级，不再需要我操心。从到学校接班之初，我很快明确了自己会尽心尽力地进行班级管理的尝试，按照自己的设计完成了三年的工作。学生毕业时，班级的确培养出了很好的凝聚力。
我上过的课不少，有十多门（才三年时间，可见，在这类学校教学压力还是不小的），其中上得最好的，首推“管理心理学”，和学生真正融为一体。这门课有意思，不但使我自己和学生三年开心了三回，还使我真正扩大知名度，成为学校里最有影响力的年轻老师。三次上这个课，我更换了三次教学形式，特别是第二次，用十二周十二个主题，联系实际，多元化体验式教完了管理心理学的基本知识。期末考试是一封信，“管理心理学之旅”，串接了十二个周的学习主题，和学生们在对话中共同完成了这趟旅行。考试结果嘛，也不用担心，我常常用末尾淘汰制，但是，补考一定通过，从不为难学生。
学生们喜欢来找我，听我课的，没听我课的，客家人，潮汕人，话多的，话少的，男生，女生，都喜欢往我这里跑。他们喜欢听这个最能理解他们的老师，和他们聊学习和生活，聊未来和前途。我就象同事们中间的心理医生，心理有疾病的学生来找我，家里出了问题的学生也来找我，谈恋爱了困惑的学生来找的更多……刚到学校时，有些老老师们让我要摆架子，因为老师和学生是两个层面的身份，可我觉得一来是我摆不来架子，二来我相信平等和信任更能促进交流和提高。事实证明，我没有错，的确通过这样的相处，我得到学生的信任，成为了他们最欢迎的老师。
呵呵，我还从记录中翻出了有趣的东东。“开放教育”的概念，那时就在我身上出现了：有一次，老教师规劝我要把自己的备课本收好，当然更不能借给学生。我的反应是：作老师自然希望学生学好，借备课本去就算是抄，那也证明是在关注课程，如果一个老师连备课本都不敢借给学生，那证明他不够开放、缺乏自信。:-0）
时间虽已过去几年，现在回顾那时的校园生活，记忆很愉快。生活工作有规律，自修锻炼兼顾，和众多学生同事的交往也很愉快。最重要是，那是集中精力、凝聚目标的三年，真的做到了心无旁骛，专心致志。这点很难得，因而为当时当地创造了价值。这个，值得我自己永远借鉴。
Tags: 教学 班主任 学生工作
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1.梁水容- http://vikiliang.blogbus.com/index.html
- 余老师真英明,好象能预测未来,洞悉一切!
- 2006-2-2 16:39:42 回复该留言
- 2.dannyyu
- http://www.lifegrowing.com/danny
- 有些事情一定会发生，是因为其实事情都是有因果关系的。我们那时的生活，恰好和我那之前的积累是吻合的。现在我自己回忆，仍然很美好。
阿水，那段生活不但我收获了，你们每一个人都收获，这让我尤其欣慰。这是作老师最大的回报。 - 2006-2-3 12:44:23 回复该留言
- 3.梁水容
- http://vikiliang.blogbus.com/index.html
- 余老师：
您不是说过要把您几年所经历的与学生共享吗？
您承诺是春节期间写出来的？ - 2006-2-4 13:48:18 回复该留言
- 4.dannyyu
- http://www.lifegrowing.com/danny
- 正在写，还没有写完，就这两天贴到论坛里去。
- 2006-2-4 14:10:24 回复该留言
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