舟 山 海 岛 慢 生 活

刚刚过去的7月，我们一帮70后的老家伙，于家乡遵义举办了一次高中毕业20周年聚会。母校贵州遵义一中当年同级毕业四个班，这次聚会四个班都到人了，算是我们那一届毕业生的大聚会。留守家乡的同学为主，散居天南海北外地的我们为辅，加上部分老师和同学携带的若干下一代，70多人济济一堂，聚会算开开心心圆满成功。（Yupoo相册里的聚会照片）

我是聚会组织者之一，回顾两三个月的整个过程，有几点感受：

1、QQ群是好用的组织平台。中学同学的QQ群建立好久了，这次20周年聚会就源自数月前几个人在群里的对话。聚会的信息通报，想法交换，活动筹备，甚至是情绪酝酿，差不多都在QQ群里得以实现。7月30日聚会现场，还有未入群的人在索取群号，想要管理员当场用iPhone添加自己入群（好像这无法操作）。现在聚会结束了，QQ群里人气更旺，对聚会照片的“截图分析”，又成为大家津津乐道、乐此不疲的小游戏。

2、数名核心成员保证聚会的成功。聚会组织者们最大的特点，十分简单：热心。这次我们大家议论最多的还有另一个词：靠谱，但最管用的还是个人的积极性。那些无法成功的聚会，基本上都败在成员积极性不足上。或许这还要回溯到校园文化，如果当初裂痕重重，如今唤醒积极性会比较难。不过，这不是绝对的，主要还是看人，有那么几个热心的人，聚会一定成。

3、需要预留出充分的交流时间。这是我们此次聚会不足之处，安排的时间比较短，结果大家缺少时间来彼此了解。挺遗憾，分别20年，彼此可以交流的生活感悟满满的。虽然平时也能网络交流，毕竟单薄，面对面有丰富得多的信息互动和感知。

4、应该为未来创造伏笔。比如，下一次聚会，比如，下一代的成长。有个小插曲，竟然成了我们这次为未来创造的小伏笔。在母校植树时，看到其他校友的纪念牌时我们傻眼了：人家整得跟陵园似的，用大理石垒出一米多高快两米宽的一个大底座，据说是为了维持长久。原因简单，母校如今是初中部，初中生们调皮捣蛋异常，纪念牌如果不结实，几天就会被他们踹掉。晕倒！我们的牌子只是一个金属牌！看来，长期护树之外，我们还得在母校长期护牌！

BTW：前几年网络工作频繁时，写过几个网络协作的帖子，至今依然很有用。人生的经历都不会浪费，真的要好好地干活！
有效的网络协调员
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如何开好在线会议？

Shangguan 感慨“某些行业的人要找到有写blog的还真难”，由此启发我思考“如何找出行内人的优秀blog”，这与我关注的如何在新领域迅速成长也密切相关。

行内人写的优秀blog作为学习资源，有两个突出的优点：一是可信度高，高可信度来自持续的表达，一个好的blog没有一定时间一定量的积累是很难呈现的，专业人员的持续表达可信度很容易辨别。再就是个性化的丰富表达，我觉得这点非常有用。进入一个新的领域，我们要从“陌生者”成长为“内部人”，而行内人丰富的个性化表达，正好提供了大量第一手的理解和感受，可以帮助我们在短期内熟悉这个领域的生态。当然，blog并不是唯一的学习资源，它起的作用也是有限的，需要和其它学习要素相结合。

由于并非每个行业的从业者都会写blog，也并非每个专业人士都会写blog，那么，如何找出行内人的优秀blog呢？

“顺藤摸瓜”，或许是最简单也最好的办法：

blog可以进行丰富的“链接”，无论是内容中的链接，还是blog主人在网站里展示的友情链接，都带来blog与外部的丰富连接，这就是一条条四处延展的藤蔓。花点时间，顺着去摸摸去看看，往往会有收获。这是其一。

专业人员最富集的网络场所是社区，比如，论坛，群组，社区型网站等等，想了解哪个行业，首先搜索该行业的网络社区，然后到里面去泡，观察其中的专业人员，你一定可以发现在他们的个人资料、发言讨论中，存在大量的藤蔓。这是其二。

从你信任的行内人的blog中、从专业人员聚集的网络社区中去寻找藤蔓，“顺藤摸瓜”，你一定可以找到好瓜。

让Shangguan郁闷的问题“某些行业的人要找到有写blog的还真难”，这提醒我们，到那些并不适合用blog来表达的专业领域里去，你将很难找到藤蔓。比如，你想学习核物理，恐怕找到一个核物理学家的专业blog，就要远远难过找到一位作家的blog。媒体、教育、NGO、艺术，包括经济与管理等等领域，它们的天然特性就是要表达，都很容易找出行内人的优秀blog来。

做事时，总有一些看似简单的戒律被我们触犯，于是，一颗小石子耽误了大好行程。试着来列三个，自省也与朋友共勉。

三戒之一：不要贪心！

有志向的做事之人，容易冒出很多想法，一不小心就陷入这样一种心态：恨不得把自己掰成几块，分别去挑战那一大堆的伟业。殊不知，这样的心态，犯了做事的首个戒律：贪。

从字面上看，贪中含“贝”，古时候贝曾被用作钱币，贪主要指人们对钱财的欲念。到了这个选择多过岗位的信息时代，对机遇的欲念，尤其成为“贪”字更加深刻的现实内涵。先打个比方：站在一个多岔路口，可以作出很多个选择时，你会如何选呢？毫无疑问，我们都只会选择一条路，然后走下去，没有人可以同时行走在多条路上。但为什么到了做事的时候，我们却总是试图要同时处理好多个事务呢？

很多人从我们对世界的认知方式上找到了“答案”：人具备的认知能力，允许我们同一个时间段里处理多项事务。没错，在一个时间阶段里，我们的确可以通过精力的协调和分配，分别处理多项不同的事务，现实中，如果不具备这种能力，人根本没法生存下去。我们使用“统筹协调”能力，让自己的认知器官和心智，在不同的事务之间来回调整，分别给予关注。真正能在同一时刻做到“一心二用”、“一心三用”的人，却应该算是一种超常能力，是相当罕见的。在前面的blog贴“缩减目标，专注努力”中，我提到了这点，但我认为在此天赋强大的人并不多。

对更多的普通人而言，我们往往迷信这种“统筹协调”的能力——这是犯贪戒时最常见的心理迷思。一个现实的映射是，总有那么多的专家顾问，在创造着许许多多的统筹协调的“方法”和“工具”。我们很容易迷信这些工具的力量，认为在这些被“公认”的发明的帮助下，自己一定可以将诸多事务协调处理好。另外，人还有一种自大的自然倾向：总是倾向于深信“即使别人处理不好，我也能统筹协调好”。对于前者，提个问：有多少人在实践使用那些层出不穷的新鲜工具？我所见不多，反倒是时常看到，推动现实工作的往往是一些最简单实用的工具：水笔、记事本、书面工作报告，或者，更加简单的直接对话和交谈。

至于后者：你真的认为你自己就如此优秀？在过去的经历中，你确实体现出强大的统筹协调能力了吗？我们活在感觉的世界里，但不能完全活在感觉里，对做事者而言，感觉的世界和现实的世界一定要结合起来。否则，活在幻象中是肯定做不出事来。如果你真的没有超常能力，干嘛还行超常之事呢？老祖宗告诫我们做事的精神应该是“心无旁骛”；挖水井的故事说努力不够深入目标难以实现；诸多成功者的故事则提醒我们，专注的努力是成功的核心要素。志向可以高远，也应该高远，但实现志向，还需要脚踏实地。

说说“整合”

顺便说一个词“整合”，它比较能体现出做事时的“贪念”。前不久，听到一位朋友在说：他认为可以找出一种“整合”办法，将若干事务结合起来，获得某种协同效应…… 我一听到这种熟悉的思维，脑袋立刻就大了。反感“整合”一词，尤其反感从“整合”出发来设计规划一件事的做法，我现在很怕和那些总在谈论“整合”大事的人交流。

不可否认，不同的事物和事务之间，确实存在着共通之处，这是“整合”思维产生的根源之一。但是，存在着共通之处，不等于说这个共通之处适合、能够共通起来。每一件事物和事务，都是相当复杂的存在体，常常是个性大于共性。在这种现实下，谋求“整合”可以考虑这样两种做法：一是提出更高的大家共同认可的目标愿景，同时具备影响力可以吸引到大家的关注和参与，还要有足够的人员来实地参与运作。这三条实现起来都不容易，三者都要具备，难度更大。二是开发出一种简单的机制来，在某个内在的利益点上将大家栓连在一起。也可以说，这其实不算是“整合”的思路和方法了。这后者，我想更容易实现。

这是对一位朋友邮件的回复。年轻的我们，尝试真诚地理解爱情这个美好的难题。

“你相信会有一生一世的爱情吗？”

我相信有。和无限美好的激情阶段相比，谈“一生一世”，似乎无法回避更加长远而复杂的生活内容，时常要求我们脱离纯粹的美好感觉，进入到不那么完美的现实审视。不过，我看到生活中有大量的爱情，双方近乎本能地彼此真爱，似乎并没强调对“一生一世”的追求，却一不小心走出了这样的结果。这种隐没在生活中的普通真爱有很多很多，与他们相比，那些热烈追求“一生一世”结果的爱情者，如愿获得结果的概率要小很多。究其原因，我想主要是由于期望值很高，生活现实的挫折、以及他们自己进一步的放大，极大地增大了爱情的压力，能抗得住这种复杂压力、最终修成正果的人并不多。这多少有点象企业界，诸多闪耀一时光鲜无限的明星企业，各领风骚只得三五十年，反倒是大量默默无闻的“隐形冠军”，活得更加长远，更加健康。这个现象很有意思，对完美的强烈追求，和完美的结果，很多时候并不搭界。当然，不可否认，闪耀夺目的高调爱情是现实存在的，这种超越常人的强烈生存体验，使它们成为文学艺术作品描写的对象，直接提升了人类对爱情的理解，完美了人类对自身的了解，还激励了一代代后人对爱情的前赴后继的追求。

“激情过后，爱情是否还在？”

最初的激情过后，爱情还可以在，但表现形态会发生变化。恋爱初期那种单纯的、脱离现实、抽象的美妙生活，在激情消退后开始回到现实。如果当事人无法接受不完美的现实，爱情可能会就此终结。如果能接受现实，当事人会一起来磕磕绊绊地磨合彼此的差异，这些都是在激情阶段几乎被感觉器官忽略不计的部分。在这个阶段，爱情夭折的几率最高。

在我看来，爱情有一个非常重要的作用，它可以极大地促进自我认知和自我成长。爱情就象一面镜子，可以反射出你的许多特点，这些是你平时难以看到的。处在激情期时，你会认为一切的一切都那么美好，当回到现实，许许多多不完美出现时，一个显著的反差阶段出现，这是一个极好的发现机会：你既可以发现对方的诸多优点缺点，也可以发现自身的长处与短处，这都可以帮助你迅速加深对自己的理解。另外，两个人要一起来磨合彼此的差异，共同面对接下来的生活，要接受的考验太多。如果能认真接受和面对，不怕犯错，成长的机会随处可见。

“热情和激情最最初的那个基础会是什么呢？”

浩瀚太空中，两个正负电子于混沌中莫名搭上的一条电路？对这个问题，人们最爱说的，似乎是“缘份”二字。可是，谁能说得清“缘份”是什么？是如何产生的？能不能预计和准确抓捕呢？

我没有办法回答这个问题，太难了，但我可以说说自己单方面的状态。很早就觉得，属于我的那份爱情一定在某个地方等着我，于是，随时随地安静地期待。于是，有一天，当某人出现时，我意识到这就是我要等的人，便开始了行动。我觉得，这是一个人可以选择的一种比较好的爱情姿态，你时刻准备着，为即将到来的爱情付出努力。不过，这样做也需要面对难题。有人会问你：如果这不是你要等的那个人，你又怎么办？这个问题非常关键。它还可能会导致一个严重的悖论，导致你在其后的爱情中在逻辑上很难面对对方——“如果我不是你等待的人呢？” 我选择的解决之道是：坚信该悖论一定经得起真正爱情的考验。

“完美主义者对爱情同样苛刻吗？”

肯定会苛刻，否则，还能算完美主义者吗？但我想建议完美主义者，完美是应该追求的目标，而不是爱情的现实。如果认识不到这点，完美主义者的爱情会格外格外的痛苦。

不光是对完美主义者，对所有人而言，接受不完美的现实，都是好好爱情的基础所在。一位朋友对爱情感言：“爱情是双方的彼此适应，适应了，就能在一起，适应不了，就会分开。”彼此的适应，除了优点之外，当然还包括缺点，适应的是一个完完整整的人。在此，培养积极的生活态度会有用：看待问题，更多看待积极面，遇到困难，更多思考潜在的机遇。。。

“是否跟那些与自己观点完全相左的人之间，也会产生爱情呢？”

我觉得，爱情的产生和观点是否一致并无本质的关联。当然，观点接近，彼此之间会找到更多的交流基础，肯定会有助于进一步的接近和了解。

 （以上问答，没有涉及一些爱情中格外重要的元素，比如开放、付出、责任等等。）

……我佯称我曾在环游世界的旅程中发现了一个或许并不为他们所熟知的教育系统。

在这个系统中，每个人一出生就会有一个终身电子学习帐户。其经费来源包括税收、家庭、朋友、慈善机构、贷款人以及奖学金，等等。这笔款项由帐户的所有人支配，如果他还未成年，则由父母或监护人代管，但这笔专款只能用于由帐户持有人与款项提供者共同确定的教育目的。

这笔款项可通过电子交易卡提取。任何一个有资质的教育服务提供者都认可这张卡。每次交易都能以电子方式授权，并且能在任何时候支付费用，无论是预先付款。分期付款还是服务完成立即付款，只要学习者与服务提供者双方同意就可以了，而该电子系统对每次交易收取不到两分钱的服务费。

学习者通过自由组合课程、教师、班级以及自学辅导，既可以选择包含一切科目、有特定上课地点的受教育形式，也可以自己构造独特的受教育方式。学习者接受教育的方式既可以是计算机远程的，也可以是老师面授的，反正他们可以在家中、电算化中心或传统的、有特定授课地点的学校里学习，又或者通过这三者任意结合的方式接受教育。个人或人们自发组成的采购团都可以购买学习服务。服务价格通常根据供求关系自由浮动，尽管必要时它们会依据公共政策作出调整。

通过征税这一政府力量得来的经费根据公共政策所决定的任何方式来分配，以确保公平合理。然而，通常由政府统一收取，然后进行再分配的教育经费会在日常行政运作的过程中消耗掉一半以上，但这个教育系统的状况却并非如此。在这个系统中，纳税人只需要把指定份额的税款转入自己家中的学习者各自的教育帐户中。从较为富裕的人或企业那里征得的那部分税款用于补助较不富裕的人，它会从纳税人那儿通过电子转帐的方式流入因经济困难而几乎辍学的学习者的帐户中。通过这种做法，管理、收集与再分配教育资源的成本以及其他的行政开销可以从占所筹得款项的一半还多下降到少于10％，而且还有望下降到低于5％。

这个系统提供各种各样的手段供学习者检测他们的学习效果。这些检测手段有客观的，也有主观的，还有其他一些手段一直追踪检测学习者的学习成效，从他接受教育开始，一直到他投身社会进入边工作边学习的终身学习阶段。该教育系统日渐积累了数量惊人的数据与资料，所有学习者及其家人都能以电子方式获得所有教育服务提供者所提供的学习资料以及他们的学生相关的学习成果。这个系统还为政府、雇主以及学习服务提供者的各种决策提供了大量精确、普遍、有条理的数据与资料。

无论你是从幼儿园到中学阶段的学生，还是大学生、研究生、雇员或是雇主，任何一个获得授权的学习服务提供者都认可你的账户。该账户的使用没有明确的年龄限制，这样一来，学习者就能以一个最为适宜的进度开展他的学习，而无需遵循相同年龄、统一步伐的学习要求。然而，学习者必须遵循一个最基本的要求，那就是他的学业应在规定的时期内达到一定的水平，以此作为他获取学习经费的一个条件。

无论是继续走纯粹的求学之路，还是半工半读，无论是当学徒、从军、当公务员、自主创业还是在企业工作，每个人都自由地作出决定。在任何时候，人们都可以不受拘束地在纯粹的学术与边工作边学习之间转移，而他们的账户会始终存在。学习者从青少年时期过渡到成年参加工作，他们从公共资源那儿得到的学习经费会逐渐减少，而减少的份额则为雇主所提供的经费所取代。无论是通过传统的求学方式还是通过公开的或私人的边工作边学习，只要达到一定的水平，都能获得各种同等的学位。

固有的教育系统把人们限制在固定的地方学习，而且它要花费高昂的成本予以维持运作，仅是它那庞大大行政机构就消耗了将近一半的教育经费。而这个新的教育系统可以演化为一个更具适应性、能灵活地作出整合的系统，能为学习者提供水平更高的学习服务，以及为现有的学习服务提供者带来更为丰厚的报酬。