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啊!我想到了——不拎起电话的通讯

在不拎起电话的情况下,也能进行通讯吗?想想看这是怎么做到的。
考虑一下,当拨好对方电话号码后,要么是对方拎起电话接听了,要么就是反复的长拨号音响起而无人接听,要么就是忙音。造成忙音的原因多数是电话占线,可要是总是忙音,那就会想到,是不是对方电话没搁好呀。
实际上,在电话很长时间没搁好的情况下,也可能会反馈出一种比拨号音短而比忙音稍长的信号声,为简化问题,姑且也把这种信号声称为忙音。
既然有“忙”和“不忙”两种信号,那么只要双方约定好时间,进行通讯就成为可能,假设一下,在两分钟里:

第一分钟 第二分钟 代表含义
忙 忙 今天老师布置了好多作业,没法去看电影了
忙 不忙 等做完作业,就去看电影
不忙 忙 等看完电影,再去做作业
不忙 不忙 不代表任何意义

严格规定时间是必要的,假设甲方负责拨号,乙方专门负责搁起或挂好电话,时间上要稍有错开,否则,当甲方拨号时,乙方若恰巧做搁电话的动作,电话就会被接通,实验就失败了。有趣的是,拨号的甲方实际上是信息的接受者。
有人可能会提出,这种预先设定的信号含义,传递的信息量是否很有限呢?理论上说,既然电脑里所有的文字都可以用二进制ASCII码来表示,那么用这种不接通电话的通讯方式,传递一部小说都是可能的,只要有足够的耐心。
还有人会提出,似乎上述方式只能实现单向的信息传输。实际上,只要合理地进行约定,双方相互通讯也可以实现。当然,要首先约定好大家都认可的信息组合,比如,设置好诸如“信息终止位”、“回复请求位”等等。计算机网络通讯协议实际上所做的,正是类似的事情。
这里留给大家一个问题,为什么将“不忙 不忙”的组合,设置为“不代表任何意义”呢。
顺便提醒一下,对于上面所说的办法,要高度保密,否则电信公司可能会少收许多电话费呦。


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《啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦》是向马丁加德纳的敬礼,这里没有整堂课设计的介绍,只有一系列的片段素材,这些素材中,有些是作者本人的尝试,有些是借鉴了其他学科的创意重新设计而成、有些来自互联网的讨论,所有片段素材都可以灵活地安插到具体的课程中去,凡是引用或改编的素材都会注明出处,以便感兴趣的朋友能进一步加以考察。当然,更大的希望是,读者们能不仅仅满足于阅读,而是把自己宝贵的经验奉献出来,利用这个系列栏目进行互动交流,共同碰撞出灵感的火花,有任何好主意或建议,都可用电子邮件联系专栏编者(kaikai_rabbit AT sina.com)或栏目编辑(tougao4 AT nettime.net.cn),用@代替AT。

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